مهارت هاي شناختي در کودکان

حافظه از مهم ترين مباحث روان شناسي است، روان شناسان دو اصطلاح حافظه را از هم متمايز مي کنند.

Friday, December 26, 2014

مهارتهاي ادراکي- حرکتي در کودکان (1)

يکي از مهم ترين مهارت هايي که مي توان آن را پيش نياز يادگيري دانست، مهارت حرکتي است. رشد حرکتي کودکان در درجه ي اول به رسش فيزيکي کلي، خصوصاً...

Friday, December 26, 2014

مهارتهاي ادراکي- حرکتي در کودکان (2)

ادراک جنبشي ( + عضلاني )- لمسي، به دريافت محرک هاي ورودي مربوط مي شود که مستقيماً بر تن و بر آگاهي وضع بدن در فضا اثر مي گذارد. بدن ما به انواع...

Friday, December 26, 2014

تشخيص و مداخله ي زودهنگام در اختلالات يادگيري (2)

يک برنامه تشخيصي زودهنگام مي بايست تعداد زيادي از عوامل بيولوژيکي، محيطي و فرهنگي را مدنظر قرار دهد و تا جايي که امکان دارد بر روي رشد و تحول...

Friday, December 26, 2014

تشخيص و مداخله ي زودهنگام در اختلالات يادگيري (1)

مهارت هاي مورد نياز کودکان براي ورود به دبستان شامل آن گروه از مهارت هاي پيش نياز است که کودک براي فراگيري و يادگيري موضوع هاي درسي به آن ها...

Friday, December 26, 2014

عمل و بحران هاي عمل (3)

ميوه ي عمل، گذشته از فهم و علاقه و گذشته از انگيزه ها و روش ها و گذشته از زمينه ها و ريشه ها، به فرصت دادن و يا فرصت يافتن، به تجربه كردن و تمرين...

Sunday, December 14, 2014

عمل و بحران هاي عمل (4)

در اين خطبه، امام به بهره برداري از قرآن سفارش مي نمايد، كه بيان و پند و نصيحت خدا را با خود دارد و خواسته هاي محبوب و مكروه خدا در آن مطرح شده...

Sunday, December 14, 2014

عمل و بحران هاي عمل (2)

تو امروز و هر روز مشغول كارهايي هستي. اين كارها از روي عادت، از روي علاقه، به خاطر خواهش و يا دستور كسي و از روي رقابت و هم چشمي و يا تشويق و...

Sunday, December 14, 2014

عمل و بحران هاي عمل (1)

روزهايي كه در سال هاي سال انتظارش را داشتم و به خاطر بهره هاي سرشارش، در لحظه لحظه ي اشك و دعايم، تمنّايش را دارم. روزهايي كه اسلام تاريخي و...

Sunday, December 14, 2014

رضا و رضوان (3)

بااين توضيح هاي كه گذشت، ديدي كه مي توان از زمينه هاي نفرت و عصيان، برداشت رضا و خشنودي را به دست آورد. حالا به آيه اي كه در اوّل نامه برايت...

Sunday, December 14, 2014

رضا و رضوان (2)

با اين مقدّمه طولاني، مي خواهم حرف هايم را شروع كنم و راه دستيابي به انس و سرورو ابتهاج را پيش پايت بگذارم. و در اين دنياي سرشار از غضب و نفرت...

Sunday, December 14, 2014

براي موسي پسرم

اين هم نامه اي براي توست؛ تويي كه دومين ميوه ي بالغ قلب من هستي. نمي داني با اين نامه چه خواهي كرد. آيا مثل برادر بزرگ ترت محمّد، اين نامه را...

Sunday, December 14, 2014

رضا و رضوان (1)

ماه هاست كه مي خواهم براي تو، كه مثل آبي آسمان و جاري آب ها هستي، حرف هايي را بنويسم؛ حرف هايي كه در همين ماه ها در دل من جوشيده اند و در ذهنم...

Sunday, December 14, 2014

براي فرزندم محمد (2)

مرحله ي دوم، اين است كه آيا جهاني بيرون از ذهن من، وجود دارد؟ بعضي ايده آليست ها معتقدند هيچ چيز بيرون از خيال و ذهن ما نيست و تمامي اين ها،...

Sunday, December 14, 2014

براي فرزندم محمد (1)

پسرم، محمّد! چند ماهي است كه به فكر تو و بلوغ تو هستم. اما امشب، شب سيزدهم رجب، در حرم حضرت رضا مصمّم شدم تا براي تو زمينه اي فراهم كنم؛ تا به...

Sunday, December 14, 2014

تقويت عزت نفس متربّي

يکي از اصول تعليم و تربيت، « اصل عزّت نفس » در کودکان و نوجوانان است. عزت نفس عبارت است از احساس ارزشمند بودن. اين حس از مجموع افکار، احساس ها،...

Friday, November 21, 2014

تقويت حس اعتماد به نفس در متربّي

يکي از وظايف مهم والدين و مربّيان در امر تعليم و تربيت، تقويت حس اعتماد به نفس در فرزندان است. کودک در دو سال اول زندگي در تأمين نيازهاي خود...

Friday, November 21, 2014

اعتدال در تربيت

هر حرکت و فعل تربيتي بايد بر اعتدال و ميانه روي استوار باشد. افراط و تفريط در امر تربيت آسيب هاي غيرقابل جبراني به همراه دارد. دين اسلام و مجموعه...

Friday, November 21, 2014

نقش موعظه و نصيحت در تربيت

يکي از روش هاي تربيت « موعظه » است. موعظه با تعليم و سخنراني و اقامه برهان تفاوت دارد و از تأثير ويژه اي برخوردار است. به هنگام وعظ، سخن به گونه...

Friday, November 21, 2014

هماهنگي در تربيت

تا زماني که والدين فرزندي ندارند، شايد در خيلي از زمينه ها به نوعي به تفاهم برسند؛ ولي بعد از حضور فرزند در محيط خانواده، والدين بايد در تربيت...

Friday, November 21, 2014