The current route :
حقوق اسیران جنگی در اسلام: از قرآن تا سیره معصومین(ع)
چرا لباس ها آب می روند؟
چه کنیم تا ماست خانگی آب نیندازد؟
طرز تهیه ترشی «به» خانگی خوشمزه
طرز تهیه چند غذای خوشمزه با به
موتورسواری بانوان؛ از هیجانطلبی و تهاجم فرهنگی غرب تا چالشهای سبک زندگی اسلامی
چرا از پنجره هواپیما ستاره ها را نمی شود دید؟
علت صدای نویز اسپیکر هنگام زنگ خوردن گوشی چیست؟
چرا رنگ هواپیماها سفید است؟
شهر بدون گدا و فقیر در ایران کجاست و علت آن چیست؟
مزار حضرت یعقوب (علیه السلام)
نماز استغاثه امام زمان (عج) را چگونه بخوانیم؟
اقدامات مهم و اورژانسی پس از چنگ زدن گربه
متن کامل سوره یس با خط درشت + صوت و ترجمه
حمامی که تنها با یک شمع گرم می شد
مهاجرت حیوانات
چهار زن برگزیده عالم
گناهان حضرت یوسف در قرآن
پیش شماره شهر های استان گیلان
نحوه خواندن نماز والدین

نقش سرمشق در تقويت رفتار مثبت کودکان
غلامرضا، دانش آموز کلاس اول دبستان، طوري حرف مي زد که هيچ کس نمي فهميد او چه مي گويد. مثلاً، وقتي که مي خواست اسم خود را بگويد، مي گفت: « اس ن اَم زاس » (اسم من غلامرضاست). مدير و معلّم از او خواستند...

گام هايي براي توليد يک رفتار خوب در کودکان
آقاي احمدي معلّم جغرافياي دوره ي نظري، از شاگردان خود خواسته بود هر يک از آنها يکي از کشورهاي خارجي را انتخاب کنند، درباره ي آن کشور، با استفاده از منابع گوناگون به مطالعه بپردازند، ويژگي هاي مهمّ آن کشور...

تداوم رفتار مثبت کودکان با تداوم پاداش ها
اکبر ده ساله بود. پدرش دوست داشت که او پايداري و پشتکار در کارها را ياد بگيرد. به همين سبب تصميم گرفت که به بهانه ي ياد دادن بازي پينگ پنگ به او پايداري و پشتکار ياد بدهد. براي شروع او را کنار ميز پينگ...

پاداش هاي جديد به رفتارهاي مثبت کودکان و نوجوانان
يکي از راه هاي دوام بخشيدن به رفتارهاي مطلوب موجود يا رفتارهاي تازه آموخته عوض کردن تقويت کننده ها و عرضه کردن پاداش هاي جديد تر است. اين کار با استفاده از تقويت کننده اي جديد صورت مي گيرد. مثال زير به...

تقويت رفتار مثبت در کودکان و نوجوانان (2)
در مثال بالا ديديم که چند تقويت کننده ي ديگر تقويت کننده ي اصلي، يعني پول را همراهي کردند. لذّت مطالعه ي داستان شيرين، اجازه ي مادر و پدر به مهين براي تعريف کردن داستان کتاب و تشويق و تمجيد آنها همه تقويت...

تقويت رفتار مثبت در کودکان و نوجوانان (1)
* حسن، که در کلاس دوم راهنمايي تحصيلي درس مي خواند، روزي از مدرسه به خانه آمد. مادر در خانه نبود. حسن سخت گرسنه بود. از خواهرش خوراکي خواست، امّا خواهرش به جاي خوراکي يادداشتي را که مادر براي حسن نوشته...

ارزيابي آموزشي در سالهاي اوّليّه ي کودکي
مباني برنامه هاي آموزش دوران اوّليّه ي کودکي در سه فصل ابتداي کتاب بيان شد. فصلهاي بعد را مجموعه اي از نظريّات درباره ي نحوه ي نيل به اين هدف تشکيل مي داد. معلّم مي تواند در اجراي برنامه ي آموزشي خود ميان...

طرحهايي براي خردسالان محروم (2)
با توجّه به فرايند آموزش که از تولّد آغاز مي شود و چندين سال قبل از شروع آموزش رسمي مدرسه در خانه ادامه مي يابد، در برنامه هاي جديد، اين اوّلين دوره ي آموزش مورد تأکيد قرار مي گيرد. برخي از طرحها که ذکر...

طرحهايي براي خردسالان محروم (1)
مسأله اي که اخيراً تا حدّ زيادي بطور اخصّ تعليم و تربيت دوران اوّليّه کودکي را تحت الشّعاع قرارداده است آموزش کودکان محروم است (1). حيات اين رشته از تعليم و تربيت با تحقيقات اندک و طرحهاي نمايشي آغاز گشته...

کار با والدينِ کودکان پيش از دبستان
ارتباط نزديک ميان تعليم و تربيت خردسالان و تماس با اولياي آنها، در تاريخ آموزش دوران اوليه ي کودکي رابطه اي انکارناپذير بوده است. عامل اين رابطه شايد انس و الفت والدين و کودک نسبت به يکديگر باشد که سبب...