The current route :
انواع جهاد: تفاوتها و الزامات در برابر غیر مسلمین و مسلمین
بهترین روش نگهداری از فلفل دلمه در یخچال و فریزر
هر آنچه باید درباره موشک خیبرشکن بدانید
بهترین روش نگهداری از به در یخچال و فریزر
بهترین روش نگهداری از کرفس در یخچال و فریزر
پشت صحنه جنگ جمل؛ شخصیتها، انگیزهها و الگوهایی برای بصیرت عمومی
هر آنچه باید درباره موشک هایپرسونیک بدانید
حجاب یا حجاباستایل؟ بررسی تناقضات و پیامدهای یک چالش فرهنگی-مذهبی
تناقض میان مفهوم حجاب و حجاباستایل: چالشها و پیامدها
احُد: جنگی نظامی، آزمونی معنوی، جنگی روانی
چرا ابراهیم بن مالک اشتر به کمک امام حسین(ع) نیامد؟
متن کامل سوره یس با خط درشت + صوت و ترجمه
اقدامات مهم و اورژانسی پس از چنگ زدن گربه
پیش شماره شهر های استان تهران
نماز قضا را چگونه بخوانیم؟
نماز استغاثه امام زمان (عج) را چگونه بخوانیم؟
طریقه خواندن نماز شکسته و نیت آن
نحوه خواندن نماز والدین
نحوه خواندن دعای علقمه برای گرفتن حاجت
پیش شماره شهر های استان گیلان

دانش مردمی و دانش تخصصی
در این پرسش چند گزاره به میان میآیند که ابتدا باید آنها را روشن کرد: مفاهیم «دانش»، «مردم» و «تخصص»، هر سه مفاهیمی هستند که معنای امروزی خود را مدیون انقلاب صنعتی و ظهور دولتهای ملی (دولت

تفکیک فضایی و فرهنگ
فضا، مفهومی بیولوژیک - فرهنگی است؛ بیولوژیک، از آن رو که هر نوع شکلگیری ذهنی و شخصیتی در انسان به مثابه فرد و به مثابه گروه اجتماعی، تنها با مشخص شدن «مرز»های فیزیکی در فضا، شناخت، درک،

فرهنگ برخاسته از روابط جنسی
فرهنگ بین جنسیتی را میتوان به مجموعه روابط، کنشها، ذهنیتهایی اطلاق کرد که در یک جامعه مشخص میان دو جنسیت مؤنث و مذکر وجود دارند و بنا بر فرایندهای خاص آن جامعه شکل میگیرند و تغییر و تحول

بازنمایی فرهنگی چیست؟
جهان بیرونی به صورت مستقیم در ذهن و اندیشه ما وارد و ثبت نمیشود. در یک معنا جهان بیرونی اصولاً برای ما درکناپذیر است: چگونه میتوان میلیاردها مشخصه این جهان؛ از شمار و طیف بیپایان رنگها، تا

هویت فرهنگی چیست؟
هیچ فرد و به ویژه هیچ گروه اجتماعی نمیتواند وجود داشته باشد مگر آنکه خود یا دیگران برای وی یک یا چند «هویت فرهنگی» تعریف کرده باشند و او بتواند خود را خواسته یا ناخواسته بازشناسایی کند. بدین ترتیب

رابطه اخلاق و فرهنگ
اخلاق در هر جامعهای به مجموعهای از فرایندها، باورها، ارزشها و کنشهای اجتماعی اطلاق میشود که بتوانند از خلال فرایند آموزش غیر رسمی (تربیت) و رسمی (آموزش مدرسهای) به افراد منتقل شود و آنها را برای...

فروپاشی فرهنگی
در قرن نوزدهم یکی از مباحث بغرنج و پرسشهای اساسی متفکران، اندیشیدن به دلایل فروپاشی تمدنهای بزرگ بود و از لحاظ تاریخی مصداق این فروپاشی را در دو تمدن باستانی ایران و رم میدیدند که به وسیله

تقابل فرهنگ روستایی و شهری
از مقدمات انقلاب صنعتی در اروپا، ورشکستگی روستاییان فقیر و متوسطی بود که به دلیل شدت فقر و برای آنکه صرفاً زنده بمانند، چارهای نداشتند که یا سر به جنگلها بگذارند و در آنها به مثابه شورشیانی در برابر...

ابزارهای الزام و فرهنگ
قدرت و ثروت، به مثابه دستاوردهای اجتماعی تمایزدهنده، همواره در جوامع انسانی دارای جذابیت زیادی بودهاند، به صورتی که نه تنها اکثریت انسانها در پی به دست آوردن آنها بوده و هستند تا بتوانند در سلسله

رابطه اقتصاد و فرهنگ
یکی از پرسشهایی که به درستی و به ویژه در جهان امروز مطرح است، رابطه میان موقعیت اقتصادی کنشگران، گروهها و نظامهای اجتماعی و موقعیت فرهنگی آنهاست. در شرایط باستانی و پیش صنعتی این رابطه به