بررسى هاى نشانه شناختى در حوزه ى تئائر و درام به دو منشأ بازمى گردد. يكى از اين دو علم نشانه شناسى است كه در اوايل قرن بيستم سوسور و پيرس بنيانش نهادند وديگرى مطالعات اعضاى مكتب پراگ است كه نشانه شناسى...

در اين مقاله پس از قائل شدن تمايزى ميان مفاهيم «تغذيه» و «خوردن»، مى كوشيم نشان دهيم كه خوراك چونان يك نظام نشانه اى و در حكم يك رمزگان ثانويه ى فرهنگى، در كار توليد معنا و ارزش عمل مى كند و كاركردهاى...

در اين جستار، با اين نگاه به تحليل متن فيلميك پرداخته شده كه نشانه شناسى - دست كم در برخى رويكردها - نوعى «معناشناسى گفتمانى» است. بر اين اساس، در تحليل معنايى يا نشانه شناختى متن، چهار عامل كلى متن،...

با توجه به تقارن زمان همايش با ايام حماسه ى عاشورا، دو اثر از هنرمند معاصر ايران، خانم منصوره حسينى (بنيانگذار خط در نقاشى) براى گفتمان نشانه اى انتخاب گرديده كه هر دو اثر «ياد حماسه» نام دارد. تابلو اول...

ارتباط ميان شعر و نقاشى در هنر قرن شانزدهم انگلستان از شاخص‏هاى مهم اين قرن محسوب مى‏شود. نقاشى رنسانس، نقاشى روايى است؛ چرا كه هنرمندان اين دوره بر اين باور بودند كه نقاشى، علم تجسم بخشيدن به عالم ذهن...

کلمه ي «هنر» و عبارت «اثر هنري» هنوز دقيقاً تعريف نشده اند. دربحث هاي پيشتر يک شرط سلبي، يعني آن چيزي که انسان ساخته نيست (يا به هر حال ساخته ي موجودات ذي شعور نيست) مي تواند موضوع ادراک زيباشناختي

حکم زيباشناختي حکم اخلاقي نيست و ارزش اثر هنري در مقام شيء زيبا به هيچ وجه مطابق با ارزش آن در تهذيب نفس خوانندگان يا اصلاح اخلاق آنها نيست، البته قرائت آثار هنري مي تواند چنين نتايجي داشته باشد اما نه...

موضعي که آدمي در قبال مسئله ي زمينه نگري در برابر اثرنگري اختيار مي کند تا اندازه ي بسياري منوط به ديدگاه وي در قبال ماهيت ذاتي و کارکرد هنر است. نخستين نظر از ميان اين نظرهايي که بررسي خواهيم کرد نظريه...

براي اين که اثر هنري را بتوانيم درست بفهميم با چه چيزهايي بيرون از آن بايد اشنا شويم؟ مسئله اين نيست که اثر هنري بايد مرکز توجّه ما باشد: اگر اثر را زيباشناسانه مي نگريم، مسلّماً بدين گونه خواهد بود. اگر...

چندين راه متمايز وجود دارد که از آن راه ها ما مي توانيم به فهم آثار هنري نايل شويم، يا به تعبير ديگر، چندين نوع ارزش مختلف وجود دارد که هنر بايد به ما عرضه کند و اين چيزي است که در تحليل زيباشناختي متمايز...