The current route :

رابطه بینش و گرایش
مخاطب باید از حداقل اعتماد به گوینده سخن برخوردار باشد تا سخن او را بپذیرد یا آن سخن چنان استحکام و اتقانی داشته باشد که حتی با صرف نظر از اعتبار گوینده، پذیرفته شود.

تعلیم و تربیت و هدفهای غایی
فلسفههای تربیتی شرق هدف تربیتی واحدی ندارند. هدف نویسندگان اولیه ارائه معلومات در مورد نیروهای طبیعت به منظور مقابله هرچه بهتر افراد با آنها بود.

تربیت بر مدار توحید
قرآن با همه تفصیلات و جزئیاتش بر یک اصل اساسی مبتنی است که بنیان دین نیز بر آن قرار گرفته و آن توحید است؛ یعنی در واقع تفاصیل ذکر شده در قرآن، بیان فروعات این اصل بنیادی است.

آموزش در ایران پس از انقلاب
در آموزش و پرورش هنوز جای تأمل بیشتری باقی است؛ زیرا برنامه ها، اصول و قواعد آموزش و پرورش که به تصویب رسیده و برای عمل ابلاغ شده اند، با مبانی مذکور تطابق و هماهنگی کامل ندارند.

نوشتن ملموسترین مهارتهای تحصیلی
در میان مهارتهای تحصیلی پایه، نوشتن ملموس ترین مهارت نام گرفته است تفاوت نوشتن با سایر مهارتهای ارتباطی این است که نوشتن سندی کتبی از خود به جای میگذارد و همچنین جز مهارتهای ظریف حرکتی می باشد.

آموزش مسئله محور و توانایی بهره گیری از زبان خارجی، دو ضرورت اصلی نظام آموزشی
نظام آموزش در هر جامعه ای، اصلی ترین عنصر در رشد و پیشرفت آن جامعه می باشد که وجود هر گونه کاستی و چالش، روند رشد را با چالش هایی مواجه می کند، این پژوهش دو چالش اساسی در نظام آموزشی را مطرح و واکاوی می...

آموزش آنلاین چیست؟
امروز در عصر اینترنت و کامپیوتر های شخصی هستیم که واژه آموزش آنلاین در تمامی 24 ساعت به طور مرتب درارتباط با آموزش و پژوهش در هر سطحی مواجه میشویم. به همین دلیل مفهوم آموزش و فراگیری را به طرز قابل...

آموزش گروه محور و گفت و گو محور، دو رویکرد موثر آموزشی
در زمینه آموزش و انتقال مفاهیم در کلاس های درسی، جای خالی دو رویکرد که می توانند تاثیر قابل توجهی در افزایش بازدهی جلسات آموزشی داشته باشند، در نظام آموزشی احساس می شود که در این پژوهش، واکاوی این دو رویکرد...

اسلام و حق بر آموزش (بخش دوم)
در بخش اول مقاله به همین نام به پیشینه آموزش قبل از اسلام و به اهتمام ویژه اسلام به این امر پرداختیم و نگاشته شد که مساجد در این امر نیز مانند دیگر امور مهم و اساسی آن دوران نقش بی بدلیلی را ایفا نمودند...

فرایند تعلیم و تعلم و تربیت
بحث عوامل، مراحل و محیط تربیت، و نیز مبانی و اهداف، از آن جهت که گاهی در تعیین احکام فقهی تأثیر دارند، می توانند در فقه تربیتی مورد بحث قرار گیرند.