نظریههای تعلیم و تربیت
مخالفت با تعلیم و تربیت مختلط
در ادامه همین بحث و برای اثبات استقبال نکردن بیشتر کشورها از نظام آموزشی مختلط و حتی مقابله با آن بجاست به نتایج بعضی از تحقیقات در همین زمینه اشاره شود.
نظریههای تعلیم و تربیت
عواقب سوء تعلیم و تربیت مختلط
تأثیرات عمیق و جبران ناپذیر شکست افراد در تحصیل و افت تحصیلی و رها کردن آن بر اقتصاد که در این نوع مدارس بسیار به چشم میخورد
نظریههای تعلیم و تربیت
جایگاه تعلیم مختلط
روی آوری بسیاری از کشورها به تعلیم و تربیت غیر مختلط و دوری آنها از آموزش مختلط، نوعی رجعت از این شیوه آموزشی است.
نظریههای تعلیم و تربیت
تعلیم و تربیت مختلط
اگر هدف، مشارکت هرچه بیشتر زنان در آموزش باشد، تنها در سایه تعلیم و تربیتی غیر مختلط دست یافتنی است
کودکان
الگوگیری کودکان از رفتارهای دیگران
محققان راغب بودهاند بدانند کودکان چگونه رفتارهای اخلاقی از قبیل صداقت و مقاومت در برابر اغواگری را می آموزند.
نظریههای تعلیم و تربیت
اُفت تحصیل در مدارس مختلط
جو اخلاقی در مدارس و مؤسسات آموزشی غیر مختلط بهتر است و در آنها هیچ مشکل یا گرایش جنسی به جنس مخالف وجود ندارد
کودکان
از فرزند خود یک نابغه بسازید
کودکی که مغز کوچکش پر شده از کشفیات تازه است، دلش می خواهد افکارش را با صدای بلند توصیف کند
نظریههای تعلیم و تربیت
یادگیری از طریق کوشیدن
نگرشها ممکن است واکنش های خودکارانه به موضوعات درسی تلقی شوند، و این ویژگی آنها را در مقابل تغییر و مشکلات اندازه گیری مقاوم می سازد.
نظریههای تعلیم و تربیت
خلق و خوها در مدرسه
در این مقاله، مهم ترین متغیرهای عاطفی مورد بحث قرار خواهند گرفت و الگویی برای درک رابطه بین این ساختار ارائه خواهد شد.
نظریههای تعلیم و تربیت
خشم و خلق در مدرسه
کسانی که دارای خلق و خوی مثبت هستند، مایلاند تجربیات مثبتی را بروز دهند و بر موارد مثبت متن تأکید می کنند.