ماهیّت آموزش علوم در گذشته
درس علوم یکی از آخرین موادّی بود که به برنامه‌ی درسی آموزش خردسالان افزوده شد. در حقیقت بسیاری از روشهای آموزشی پیشگامان در این زمینه را بررسی...
Sunday, January 24, 2016
آموزش علوم به کودکان
کودک خردسال از لحظه‌ای که پا به عرصه‌ی وجود می‌گذارد سعی دارد به مدد حواسّ خود با محیط اطرافش ارتباط برقرار کند و از دنیایی که در آن زندگی می‌کند...
Sunday, January 24, 2016
برنامه‌ی خواندن در سالهای اوّل آموزش
«تحقیقات پیرامون خواندن سال اول» می‌رساند که در آموزش مراحل اولیه خواندن احتمالاً برنامه‌ای بهترین نتایج را به بار می‌آورد که تلفیقی از روشهای...
Sunday, January 24, 2016
هدفهای آموزش در دوران اوّلیّه‌ی کودکی
هدفهای آموزشی در زمینه‌های زیر را می‌توان در تنظیم برنامه درسی خردسالان منظور کرد: اجتماعی شدن دستیابی به ارزشها یادگیری نظامهای زبانی یادگیری...
Friday, January 22, 2016
مبنای صحیح برنامه‌های درسی
نظریه‌های مختلف در باب تعیین ضوابطی برای برنامه‌های درسی، طیّ سالها استفاده مورد تجدیدنظر و تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. تعدادی از این نظریه‌ها...
Friday, January 22, 2016
یک برنامه‌ی درسی داد و ستدی
برای تنظیم برنامه درسی، بطور کلی، نوعی از پیش برآورد کردن نتایج هدفها و روشهای تعلیم و تربیت کودکان محسوب می‌شود. اغلب چنین است که هر چه فعالیتها...
Friday, January 22, 2016
تنظیم برنامه‌ی آموزشی بر مبنای نظریه‌ی یادگیری
نظریه رشد کودک تنها یک شکل از نظریه روانشناختی است که برنامه ریزان آن را مبنایی برای برنامه‌های آموزشی قرار داده‌اند. نظریه‌های یادگیری و نظریه‌های...
Friday, January 22, 2016
تدوین برنامه‌ی آموزشی بر مبنای نظریه‌ی رشد
یکی از مهمترین مبناهای برنامه‌های آموزشی که توسط مربّیان دوران اولیه کودکی به کار گرفته شده است نظریه رشد کودک است. چنین نظریه‌ای اساس تحقیقات...
Friday, January 22, 2016
مبانی برنامه‌های آموزشی دوران اولیه‌ی کودکی
طبق نظر برخی از نظریه پردازان، برنامه‌های آموزشی خردسالان باید منبعث از خود کودک باشد. با مطالعه آثار فردریک فروبل و ماریا مونته سوری بلافاصله...
Friday, January 22, 2016
تعریف آموزش آزاد در مدارس
از آنجا که در مفهوم سنتی، آموزش آزاد به شکل یک نظام و الگوی آموزشی مطرح نیست، ارائه تعریفی از آن کاری دشوار است. این آموزشی بطور صریح از هیچ...
Friday, January 22, 2016
الگوهای تحصیلی در آموزش کودکان
الگوهای تحصیلی بسیارند امّا شاید الگوهایی که ذکرشان خواهد آمد امروزه بیش از همه مورد توجه باشند. گرچه طرفداران این الگوها اغلب بطور آشکار به...
Friday, January 22, 2016
مهد کودک در آمریکا
ایجاد مهد کودک و توسعه فرهنگی آن در آمریکا، جدا از کودکستانها صورت می‌گرفت. راشل و مارگارت مک میلان (Rachel and Margaret Macmillan) با تجربه‌ای...
Friday, January 22, 2016
مدارس مونته سری
به موازات توسعه‌ی مهدکودکها که در انگلستان مؤسّسه‌ی مشابه دیگری نیز به نام خانه کودکان (casa die bambini) در ایتالیا ایجاد شد. دکتر ماریا مونته...
Friday, January 22, 2016
باغ کودکان فروبل
کودکستانها در آلمان، در نیمه اول قرن نوزدهم ایجاد شدند. فروبل یک رشته فعالیتها را برای کودکان سه تا شش ساله طرح ریزی کرد. این سری فعالیّتها بر...
Friday, January 22, 2016
آموزش در دبستان
برنامه ریزی آموزشی در سالهای ابتدایی بر اساس یادگیری مهارتهای زیربنایی بوده است. در این مقطع مهارتهایی چون خواندن، نوشتن و حساب کردن شالوده یادگیری...
Friday, January 22, 2016
تعریف پیشرفت تحصیلی ضعیف و ترک تحصیلی
برای یک لحظه، به اصطلاح "پیشرفت تحصیلی ضعیف" توجه کرده و آن را بررسی کنید. این اصطلاح به طور قراردادی به این معناست که عملکرد تحصیلی فرد در موضوعات...
Tuesday, January 19, 2016
آموزش و پرورش و نظریه‌ی اجتماعی
اگر اجتماعی شدن را به معنای مجموعه فعالیت‌ها و اعمالی بدانیم که افراد جدیدی از طریق آن به اعضای جوامع موجود تبدیل می‌شوند، آن‌گاه «آموزش و پرورش»...
Friday, December 25, 2015
دانشگاه و تولید علم؛ ضرورت‌ها و موانع ساختاری
گام برداشتن در جهت تولید علم و اندیشه، از ضرورت‌های غیرقابل انکار جامعه بشری است. گرچه علم و اندیشه مقوله‌ای جهانی و دستاوردهای آن در هر نقطه...
Saturday, July 25, 2015
ابعادِ مفهومِ برابریِ امكاناتِ تحصیلی
اگرچه در بسیاری از جوامع، نابرابری‌ها با ارثِ اجباری به علتِ خویشاوندی نسبی یا كاست اجتماعی توجیه می‌شدند یا هنوز نیز توجیه می‌شوند، در جامعه‌های...
Tuesday, June 23, 2015
معلم و كلاس او
به طور كلی می‌توان پژوهش‌های مربوط به كلاس درس را به عنوان محیطی اجتماعی كه ممكن است در موفقیت شاگردان تأثیری داشته‌باشد، به دو نوع تقسیم كرد....
Tuesday, June 23, 2015