در رابطه با محیط دوم، تاریخ ایران و روم را به عنوان درخشانترین نقاط آنروز عالم به ما معرفی می کند و ما در این قسمت پیرامون ایران به بحث می پردازیم و بحث راجع به اوضاع روم و شبه جزیره عربستان را در عناوین...

در سال 1350 رژيم پهلوي كه مي ديد با گذشت چند سال از اجراي برنامه امتحانات طلاب، هنوز هيچ پيشرفتي در اين امر حاصل نكرده است، لذا مجددا باب مذاكره را با آيات عظام قم باز مي كند و آنچه به عنوان «برنامه دوره...

علي رغم گذشت مدتي از الصاق آگهي وزارت آموزش و پرورش در مدرسه فيضيه، نه تنها هيچ يك از طلاب حوزه جهت ثبت نام اقدام نكردند بلكه عده اي با پاره كردن آگهي هاي مربوطه و بعضي نيز با سرودن اشعاري در اين باره...

1. ماده اول تنها كساني را طلاب علوم ديني مي دانست كه طبق برنامه مصوت شوراي عالي فرهنگ به تحصيل اشتغال داشته اند. بنابراين كساني كه طبق روال متداول در حوزه هاي علميه تحصيل مي كردند، پس از اجراي اين آئين...

حوزه هاي علميه از ديرباز تاكنون استقلال همه جانبه اي داشته اند و در همه شئون حيات خود تلاش كردند و به دور از وابستگي به اركان قدرت به حيات علمي خود ادامه دهند. تلاش حكومت ها براي دست اندازي به حوزه هاي...

تحليل گفتمان نطق تاريخي امام خميني در تاريخ 26 فروردين ماه 1343 نشان مي دهد كه ايشان در آن حال و هواي تيره سركوبگري و خشونت نظام شاهنشاهي و در حالي كه شاه و حاميان داخلي و خارجي اش قهقهه پيروزي و سرمستي...

الف ـ سفيد (مثبت): بسم الله الرحمن الرحيم، اصلاحات، ترقي مملكت، صدرمشروطيت، آزادي، قوانين، نفع ملت، استقلال، اسلام، قوانين اسلام، قيام، نهضت قوانين، آسماني، قوانين الهي، جبرئيل امين، احكام اسلام، انسان،...

منظور ما از موقعيت گفتماني، بررسي گفتمان حاكم در ارتباط با گفتمان هاي مخالف است و اين مقوله با بافت موقعيتي حائز اهميت در تحليل گفتمان و ارجاع متن به آن متفاوت است. گو اينكه موقعيت گفتماني، حاكم بر تمامي...

بازخواني رويدادهاي تاريخي بر مبناي رابطه متن و زمينه متن به عنوان روش تحليل گفتمان، يكي از راه هاي نقد رخدادهاي تاريخي است. اين روش در حال حاضر در بسياري از پژوهش هاي اجتماعي و تاريخي استفاده مي شود. در...

وقتي در تاريخ 15 آبان 1343 يعني دو روز پس از تبعيد امام به تركيه راك ول يكي از مأموران وزارت خارجه امريكا در يك نامه غير رسمي به يكي دوستان خود در وزارت خارجه مي نويسد: