The current route :

معیارهای پذیرش مبتلایان به اختلالهای رشد در مراکز زبان
توصیه میشود که در مراکز زبان یک معلم و یک درمانگر بصورت تمام وقت در یک کلاس با همدیگر همکاری کنند.

کودکان مبتلا به اختلالهای زبانی (قسمت اول)
میتوان روی نقاط ضعف زبانی کودک کار کرد و با تقویت آنها کل عملکرد زبانی کودک را بهبود بخشید، و بدین ترتیب جبران کاستیها را در عمل برای او ممکن ساخت.

کودکان مبتلا به اختلالهای زبانی (قسمت دوم)
مشاهده برخی موارد، متاسفانه تاثیرهای عمیقی بر جای گذارده که نشان میدهد ممکن است گفتار درمانی و زبان درمانی در مراحل اولیه، تنها روی مسائل ظاهری گفتارهای کودک متمرکز شود.

کنش پریشی کلامی رشدی
اشارات دیداری ممکن است بسیار سودمند باشد. برای کودکان پرسالتر، نوشتن عبارتها با استفاده از علائم تکیه و زیر و بمی صدا شیوهای است برای انجام این کار.

شیوههای مداخله درمانی در مورد زیر گونههای بالینی خاص
ممکن است کودکان خردسال ابتدا در برنامههای انفرادی درمان ثبت نام شوند، در این حال استفاده از برنامههای آموزشی مناسب برای او در نظر گرفته میشود.

سندورم لاندو – کلفتر چیست؟
بسیاری از مخالفتهای درمانگران و آسیب شناسان زبان با این احتمال که برخی کودکان مبتلا به اختلالهای زبان به درخودماندگی دچارند، بر مبنای درک نادرست ماهیت متغیر درخودماندگی است.

تاکید بر جنبه معناشناختی در درمان و آموزش
کودک باید تشویق شود تا نقش فعالتری بر عهده گیرد. در این مورد رویکرد فرازبانی در تقویت جنبههای معناشناختی زبان میتواند بسیار مفید باشد.

بررسی کامل اختلال زبانی کودکان
میتوان گفت که هیچ راه مطلق و مسلمی برای اطمینان از این که اختلال زبان باز نخواهد گشت وجود ندارد.

ایجاد الگوهای زبر زنجیری بهنجار در تولید توالی صدا
دشواریهای خواندن و نوشتن، با ماهیتی مشابه دشواریهای گفتاری، اغلب در کودکان مبتلا به اختلال رشد زبانی دیده میشود.

انقلاب اقتصادی با ارزهای دیجیتال
هنگامی که چین و سایر کشورهای بزرگ ارزهای رمزنگاری شده را روانه بازار کنند، یک انقلاب جهانی آغاز میشود.