The current route :
پوستر مصباح الهدی به خط ثلث و شکسته
پوستر یا علی بن حسین به خط شکسته
پوستر السلام علی الحسینِ المظلومِ الشهِید به خط شکسته
پوستر آیه 9 سوره تکویر، بای ذنب قتلت، خط شکسته نستعلیق
پوستر انا مظلوم حسین به خط ثلث
پوستر عباس بن علی خط شکسته ثلث
پوستر کربلا به خط شکسته نستعلیق
پوستر فراز چهل و دوم زیارت اربعین به خط شکسته
پوستر السلام علی الحسین به خط شکسته نستعلیق
پوستر کربلا غرق خون به خط شکسته نستعلیق
متن کامل سوره یس با خط درشت + صوت و ترجمه
نحوه خواندن نماز والدین
طریقه خواندن نماز شکسته و نیت آن
نماز استغاثه امام زمان (عج) را چگونه بخوانیم؟
اقدامات مهم و اورژانسی پس از چنگ زدن گربه
پیش شماره شهر های استان تهران
بهترین دعاها برای ختم به خیر شدن معامله کداماند؟
پیش شماره شهر های استان گیلان
نماز قضا را چگونه بخوانیم؟
طریقه خواندن نماز حضرت رسول(ص) برای طلب حاجت

نقش آینده در تعلیم و تربیت (قسمت دوم)
امروزه دانش پژوهان در معرض مقادیر زیادی اطلاعات غیر قابل هضم یاگمراه کننده که از طریق روزنامهها، تلویزیون، نوارها، فیلمها، ایستگاههای رادیویی و دیگر منابع ارائه میشود، قرار دارند.

نقش آینده در تعلیم و تربیت (قسمت سوم)
در برخی فرهنگها، مفهوم آینده به خودی خود وجود ندارد و آن فرهنگها فاقد مفهومی تحت عنوان بینهایتاند.

محرکهای درونی انسان
شناخت امیال، باورها و احساسات، چیزهایی که معمولا اختصاصیترین تلقی میشود، مشکلتر است. اول آن که برای انجام این کار از ادات کلامی لازم برخوردار نیستیم.

طبیعت اجتماعی انسان
برخی منتقدان می گویند که رفتارگرایی نمی تواند با آگاهی فردی به آگاهی فرد از خود به سر و کار داشته باشد. آنان بر وجود یک «قلمرو درونی» که رفتارگرایان آن را نادیده می گیرند، اصرار می ورزند.

رفتارگرایی و تعلیم و تربیت
رفتارگرایی با رآلیسم مرتبط است، زیرا رأى حقیقت مستقل رآلیستها تا حد زیادی با دیدگاه رفتارگرایان که رفتار را معلول شرایط محیطی میدانند، شباهت دارد.

ایجاد نظم اجتماعی در مدارس (قسمت اول)
تعلیم و تربیت باید منصفانه و با جرأت با هر مسأله اجتماعی رو به رو شده، بر زندگی و واقعیتهای سخت آن اثر گذاشته، با جامعه ارتباط پویا و بسیار نزدیک برقرار کرده

ایجاد نظم اجتماعی در مدارس (قسمت دوم)
عصر ما سرشار از امکانات است. انسانی ترین زیباترین، شکوهمندترین تمدنی که تاکنون به دست هیچ ملتی ساخته نشده، در اختیار ما قرار دارد.

نقش مدرسه در جامعه
امروزه لازم است در تعلیم و تربیت به مدرسه از ابعاد گسترده تری نگاه کنیم. یک چنین نهضتی نمی تواند صرفا حرکتی در تعدیل زندگی،سازگاری،مسؤولیت پذیری،یا «تعلیم و تربیت باز» باشد

نقد نظریه بازسازی در تعلیم و تربیت (قسمت اول)
بازسازی گرایان عقیده دارند که رویکرد آنها یک حرکت بنیادی نشأت گرفته از پیشرفت گرایی است. این امر بدان سبب درست است که بسیاری از پیشرفت گرایان به موضوعات اجتماعی، اقتصادی و سیاسی می پردازند.

نقد نظریه بازسازی در تعلیم و تربیت (قسمت دوم)
به دلیل تنوع فرهنگهای موجود در جهان، جای تردید است که یک ضابطه کلی که مورد حمایت تمام گروههای فرهنگی باشد بتواند در این برهه از زمان بوجود آید.