The current route :
محمدکاظم والهاصفهانی خوشنویس و شاعر دوران زند و قاجار
فتحعلی واشقانی فراهانی خوشنویس صاحبنام معاصر در خط نستعلیق
احمد نیریزی بزرگترین خوشنویس خط نسخ و کاتب قرآن در دوران صفوی
یاور همدانی شاعر، ترانهسرا،نویسنده، خوشنویس ایرانی
از قلههای ورزشی تا اوجهای علمی: واکاوی نقش جوانان در تجلی اقتدار ملی در گفتمان رهبر انقلاب
انگشتر در آیینه فقه و فرهنگ تشیع: بررسی احکام، تاریخ و نمادها
کودک از چه سنی آمادگی تنها ماندن در خانه را دارد؟
شغل های که با آمدن هوش مصنوعی خلق شده یا خواهند شد
حکومت نامرئی بر ذهن، احساس و اقتصاد انسان
مهارت های ضروری برای والدین کلاس اولی ها
نماز استغاثه امام زمان (عج) را چگونه بخوانیم؟
چهار زن برگزیده عالم
گناهان حضرت یوسف در قرآن
اقدامات مهم و اورژانسی پس از چنگ زدن گربه
نحوه خواندن نماز والدین
پیش شماره شهر های استان گیلان
بهترین دعاها برای ختم به خیر شدن معامله کداماند؟
متن کامل سوره یس با خط درشت + صوت و ترجمه
اهل سنت چگونه نماز می خوانند؟
نماز قضا را چگونه بخوانیم؟

نقد نظریه بازسازی در تعلیم و تربیت (قسمت دوم)
به دلیل تنوع فرهنگهای موجود در جهان، جای تردید است که یک ضابطه کلی که مورد حمایت تمام گروههای فرهنگی باشد بتواند در این برهه از زمان بوجود آید.

سوگیری تعلیم و تربیت
سوگیری تعلیم و تربیت باید در جهت تحریک تمایلات عمومی به فعال بودن باشد. معلمان باید با انجام این نوع برنامه آموزشی فعال، از انفعال و ترسی که در زمینه کار کردن فعالانه برای ایجاد تحول گریبانگیر آنها شده...

دانستن و عمل کردن
ابزارهای آموزشی از قبیل متون درسی و فنون تدریس و روشها به خاطر تأثیراتی که بر شاگردان دارد، زیان آور است.

تنوع مبانی فرهنگی
تعدادی از سازمانهای تربیتی مانند انجمن ملی تعلیم و تربیت مطالبی را جمع آوری کردهاند که خطرات و تبعات ناشی از جنگ هستهای را برای معلمان توضیح میدهد تا آنها این مطالب را در کلاس درس مطرح کنند.

اهداف جامعه و مدارس
اساسا، بازسازی گرایی بر ضرورت تحول تأکید دارد. این یک موضع گیری آرمانی در پنداشت اهدافی است که در راستای یک فرهنگ یا تمدن جهانی جهت داده شده است.

نیازهای تعلیم و تربیت
مربیان به طور فزایندهای در مییابند که شاگردانی را تربیت میکنند که باید به عنوان شهروندانی مولد، پس از اتمام مدرسه، سالها به فعالیت بپردازند.

نوسازی جامعه
ما در فرهنگ جدید با انبوهی از آشفتگیها و تناقض گوییها مواجه هستیم. از یک طرف توانایی بسیاری برای انجام خوبیها داریم و از طرف دیگر توانایی فوق العادهای برای نابودی در ما وجود دارد.

کودکان و رسانههای گروهی
آزمایش جالبی در بعضی از مدارس به اجرا در آمده و دانش آموزان پیرامون پروژهای کار میکنند که امکان زندگی آنها را در کره مریخ بررسی میکند.

کودکان امروز مدیران فردا
به عنوان آخرین حرکت در خصوص تعلیم و تربیت، بازسازیگرایی مربیان را درباره نقشی که در تعلیم و تربیت بر عهده دارند، به تفکر مجدد واداشته است.

درگیری و رفتار غیرانسانی
تا زمانی که روند تحولات تکنولوژیک در چنین جامعهای بسیار کند باشد، جنگ یا شیوع بیماری یا سایر بلاهایی طبیعی آهنگ زندگی افراد را چندان مختل نمیکند.